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成員介紹及工作職掌

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防災教育數位平台

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防災教育數位平台

2012.2.17路隊演練

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2012.2.21五年級校外教學-讓美麗的櫻花陶冶我們的心靈

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五年級校外教學訊息

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2012.2.21五年級校外教學,到九族進行一趟知性之旅,體驗多元文化,寓教於樂。

防震防災演練照片

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防火學習單

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台 中 市 西 屯 區大 仁 國 民 小 學 學 習 單         
                    姓名:              

    保命保財要防災
                                  

小朋友,做好防災工作〈含防震、防火……等〉才能保命保財喔!
1.請寫出一句防火宣導標語(可參考發給各班級之資料)。
答:
2.請寫出防火做法(就你所知道的和老師指導你的寫出來)。
答:
3.若無火警發生,能不能隨便玩弄滅火器及警鈴等消防、安全設備?
答:
4.從學校的防震防災演練,你是否學會了相關知能?





*老師評閱(或鼓勵):

消 防 嘉 言

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l         小心是平安的根本,大意是災害的來源。
l         認識消防,從小做起,行動消防,從我做起。
l         玩火如玩命,玩了要人命。
l         救火,不如防火。
l         居家思危你我他,消防安全靠大家。
l         避難逃生做得好,居家安全沒煩惱。
l         意外隨時在,小心便無害。
l         消防做得好,身家性命保。
l         勿把自已的方便,導致別人的災變。
l         萬事莫如救火急,平時就要勤演習。
l         禮讓消防車,救人無數多。
l         家有消防隨身包,防火防災把命保。
l         不怕千偷萬搶,只怕火燒一場。
l         瓦斯外洩不要慌,嚴禁火源輕開窗。
l         鐵窗留活口,逃生有出口。
l         你防火,我防災,無災無害,平安自在。
l         災災無情,防災要勤。
l         多一份關心,少一份傷心。
l         時時防火,保護你我。
l         火警勿驚慌,火災勿圍觀。
l         人人防火,安全快活。
l         今日消防若做好,明日生活更美好。
l         逃生路線不明瞭,災害來臨沒處跑。
l         房屋建材選用好,地震來時不會倒。
l         火災可預防,只要懂消防。
l         水水火火一家親,翻起臉來最無情。
l         用火若是不小心,燒毀家園難再興。
l         救火勿圍觀,圍觀礙救火。
l         不記逃生路,邁向黃泉路。
l         災難一瞬間,生死一線牽。
l         一家烤肉萬家香,一戶失火萬戶殃。
l         消防用心,民眾安心。
l         災變本無常,安檢可預防。
l         一時防火保平安,一生防火無災難。
l         大火熊熊要人命,小心翼翼可保命。
l         消防任重,鳳凰情濃。
l         消防大家做,平安大家收。
l         用火不慎,遺憾終生。
l         生死一線間,火警莫等閒。
l         星火可燎原,互助護家園。

防火教育--國小時期兒童宣導重點

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種類
類別
國民小學
低年級
中年級
高年級
1、小心火燭
     不要玩火柴、蠟燭、打火機、菸蒂。
     不要玩爆竹。

     不要玩電鍋、電熨斗。
     不要亂開瓦斯爐。

     你能幫爸媽熄滅爐火和關掉沒有用的電器嗎?
2、燃燒現象
     為何東西會燃燒?
     你過生日時,生日蛋糕上面的蠟燭燒的是什麼顏色?
     火柴、蠟燭和打火機為什麼會著火?
3、可怕的火災
     你見過火災嗎?
‧ 妳見過火災嗎?你聽人說過火災嗎?你說它可怕嗎?
‧ 你有沒有從報紙上看過有關火災的消息?
4、滅火
     你知道火(如蠟燭)怎麼熄的?

     爸爸抽煙的煙蒂有沒有熄滅。
     為什麼火怕水?
5、用電安全
     不要隨便動插頭、撥開關。
‧你知道電燈為什麼會發亮?
     你知道電鍋為什麼能煮飯?

     你家的插座是不是插上好幾個插頭?
6、逃生避難
     你會打滾嗎?

     你會在地上往前爬嗎?
     衣服著火的話,趕快躺在地上,左右滾動,撲滅火勢。
‧ 你能獨自從臥室走到門口,在走到房間外,不用電梯使用樓梯走下來嗎?
7、報警
     你能用電話告訴老師你家的地址嗎?

     不要隨便撥一一九電話。
     你知道一一九是什麼電話號碼嗎?

     你能用電話告訴一一九的叔叔伯伯們你家的廚房著火?和你們家的地址嗎?
     你知道一一九在做什麼嗎?

     你知道「狼來了」的故事嗎?一一九的叔叔伯伯們最討厭小朋友謊報火警。
8、認識消防
     你知道為什麼消防車跑那麼快嗎?

     你知道為什麼消防車還邊跑邊叫嗎?
     你想知道一個偉大消防隊員的故事嗎?
     你認識消防隊員叔叔伯伯?

住宅防火教育

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1、住宅類型:
(2)未設消防安全設備之集合住宅:設置獨立式住宅用火災警報器及滅火器,並確保二方向逃生原則。
(3)設有消防安全設備之集合住宅:早期報警、及時滅火、迅速逃生。
(4)高層集合住宅:確保二方向逃生原則並定期演練,時時注意室內及室外(公共空間)逃生避難路線之暢通,不可堆放雜物妨礙通行。
2、場所位置:
(1)客廳:留意電源總開關、插座及天花板內等隱蔽位置之電線是否有劣化、破損等異常情形。
(2)廚房:抽油煙機之油垢、爐火周遭之環境清理及瓦斯管線有無破損等異常情形,住宅廚房之牆壁、天花板與灶台等,均應為不燃性防火材料。
(3)浴室:使用燃氣熱水器時,應特別注意通風,是否漏電及做好防滑。
(4)臥室:煙蒂管理、避免玩火、衣櫃不可置放燈泡。
(5)神壇:光明燈(或神明燈)及相關電線與插座、燭火與可燃物品之擺放等安全事項。
(6)陽台:以不宜裝設鐵窗及過量堆積雜物妨礙二方向逃生原則之安全管理為主,如已裝設鐵窗,應留安全出口並確保緊急時家人皆瞭解開啟方式。
(7)樓梯間:不可堆放雜物佔用公共空間之安全,住戶應關閉門戶注意可疑,防範縱火。
(8)頂樓加蓋:住戶電路配線應符法規要求,須由專業電氣人員施工,並使用防火防焰物品,特別注意如充當神壇用途,應特別注意用火用電安全。另不宜裝設鐵窗及過量堆積雜物妨礙二方向逃生。
3、起火原因:
(1)電設備:神壇光明燈、高功量電器及電暖器等電器用品之使用安全,並注意延長線使用有無過載情形,如發現配電線路老化或配電盤斷路器跳脫等異常情形,應請電氣專業人員檢查。
(2)煙蒂:住戶如有吸煙習慣,應強調就寢、服用藥物、過量飲酒前之吸煙行為,應確實熄滅煙蒂。
(3)人為縱火:居家內外勿堆放易燃物品,並加強防盜措施注意可疑,避免公共樓梯間鐵門未關或停放機車。
(4)烹調:作飯、燒菜應有「人離火熄」之觀念,養成隨手關閉瓦斯之習慣,並定期清理排煙油機及用火用電設備之環境整理。
(5)敬神及燈燭:注意光明燈燈具及線路、蠟燭及線香周遭可燃物整理,金紙及銀紙燃燒後,應確認火源熄滅不會複燃。
(6)玩火:家長告戒家中兒童等不可玩火,發現火災等異常現象時應知初期應變。另決不可將小孩反鎖家中後外出。

公共場所防火教育

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1、公共場所安全之判斷
(1)先行查看是否有二個不同方向之逃生避難出口:如僅有一出入口,發生火警將會逃生無門,如有二個出口,則可反方向逃生。
(2)檢視其安全門及出口標示燈是否保持正常使用狀態:安全門平時要保持常閉且上方之出口標示燈應保持明亮,如發生火災時,才能將火、煙、熱氣阻隔於起火樓層,不至於擴大波及其他樓層,而安全門上方之出口標示燈,須24小時保持明亮狀態,俾使指引民眾逃生出口之位置。
(3)觀察消防安全設備位置:確實瞭解滅火器、緩降機、室內消防栓等消防安全設備之設置位置,平時並應瞭解前述常見消防安全設備之使用要領。
(4)察看房間、樓梯、通道是否配置照明燈:萬一發生火警時,管理人錯失廣播逃生及搶救初期火災之時機,勢將造成人命傷亡,沒有照明燈更無法於黑暗中逃生。
(5)內部裝修是否為易燃材料:由於營業時間至深夜,且多屬飲酒作樂場所,為避免擾及其他住戶安寧,外牆以隔板封死、外罩鐵窗,如果通道起火,廂房內人員無法逃生亦為危險場所。
(6)營業場所是否停放機車:如其營業場所出入口停放機車,應注意是否可能遭致縱火?遭縱火後如何逃生?
(7)其他:如單一出口的地下室、樓梯通道阻塞等,均是危險的場所,而這些判斷的方式,不須要有高深的學問、專業的素養,只要多用點心,即可對自己身處之場所做出一個判斷,並決定是否繼續逗留,即可保障自己生命財產的安全。
2、進入公共場所之建議事項
(1)不要坐電梯,儘量走樓梯上去,以備緊急時可清楚樓梯方位並順利逃生。
(2)坐定位置後,花一、二分鐘,想想萬一起火時怎麼辦?一旦成災,是否可不假思索,立即採取避難逃生行動,爭取時效。在火場中常見事起突然、驚慌失措,致無逃生行為之罹難者,足供惕戒。
(3)儘可能在低層消費,最好是在地面層。
(4)應有危機感,倘事出突然,不可拖延致貽誤逃生時機,期待員工可控制火勢,宜採取應變行為。
3、進入公共場所應有之認知
(1)拒絕至違規營業之餐館、電影院、KTV、MTV、夜總會等場所消費。
(2)赴宴入席前,或至各公共場所休閒消費時,養成觀察逃生通道及消防設備之習慣,並儘量選擇靠近容易逃生之座位。一旦選好消費之席位,必須確認自己可以閉著眼睛摸索至絕對安全的空間,且要有相反方向、兩條以上的逃生路線供緊急時選用。

臺中市西屯區大仁國民小學教育儲蓄戶實施辦法 98年8月17日訂定 100年8月31日第一次修訂

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一、依據:中華民國961210日台國〈一〉字第0960177664C號令修正「教育部推動學校教育儲蓄戶實施要點」辦理。
二、目的:為扶助經濟弱勢、家庭突遭變故學生,使其順利就學,以發揚「人溺己溺,人飢己飢」精神,特訂定本辦法。
三、照顧對象:本辦法照顧對象指下列家庭之ㄧ之本校在學學生:
   (一)低收入戶
   (二)中低收入戶
   (三)家庭突遭變故,致無法順利接受教育者。
   (四)前三款以外家庭,需要協助順利就學之特殊個案學生。
四、實施期程:自9891日起實施。
五、實施方式:
   (一)函請臺中市政府一併將本校納入其轄區內學校向內政部申請勸募許可。
(二)設立專戶:
1、本校另行開立專戶儲存經費,其經費收支採代收代付方式,專帳管理,專款專用。(戶名:臺中市西屯區大仁國民小學教育儲蓄專戶;帳號:  010038193346;金融機構:台灣銀行台中分行)
2、專戶之勸募所得之使用及核結等,依公益勸募條例相關規定辦理。勸募所得款應依公益勸募條例第19條第1項內政部許可之勸募活動所得財物使用計畫辦理。如有賸餘,得報內政部同意後於3年期限內動支。
(三)本校需於教育部推動教育儲蓄戶網站填報專戶捐款資料及有關訊息,如:勸募許可文號、學校基本資料、待幫助之學生個案事實、學校捐款帳號、捐款收據格式(採四聯式,捐款人、學校《承辦單位》、學校《會計室》花蓮縣政府教育局各執1)及聯絡人資訊(聯絡人姓名、電話、傳真、電子郵件信箱…)等相關訊息。
六、經費來源:接受上級機關、校友、家長、各界善心人士及本校仁愛基金捐款。
七、經費用途與補助標準(如附件)
(一)學校所獲經費用以補助第三點規定之照顧對象,協助其順利就學。捐款已指定用途者,則依其指定用途支用;指定用途之捐款若有賸餘,經徵得捐款者之同意得改作其他個案之補助。
(二)個案若已接受其他經費補助,以不重複補助為原則,但其他補助仍無法解決其困難時,得依需要再予補助。
(三)每一個案之補助標準最高新台幣壹萬元整,以能解決或減輕個案困難,使其
      順利就學為原則。
八、行政組織:本校設置「臺中市西屯區大仁國民小學教育儲蓄戶管理小組」(以下簡稱本小組),負責本校教育儲蓄專戶經費籌措、管理、開立收據、動支及將收支使用情形報請上級機關備查與其他相關業務推動事項。
   (一)本小組置委員九人,由學校行政人員代表、導師代表、家長代表組成之。
1.召集人:校長
2.總幹事:學務主任
3.委員:家長會長、教務主任、總務主任、輔導主任、二年級學年主任、四年級學年主任、六年級學年主任。
   (二)業務承辦人:訓育組組長。
 九、專戶之勸募所得動支程序:校長及教職員工發現某個案學生需要協助,得提出補助之書面申請,經本小組審核通過後撥款補助;若家長發現某個案學生需要協助,亦得向校長及教職員工反映,並依規定程序申請。審核前得依需要,請導師協同相關人員進行家庭訪問並填寫訪視紀錄表。個案學生之導師得列席本小組會議陳述意見。            
 十、徵信
   (一)本校建立本專戶專屬網站()或於教育部推動教育儲蓄戶網站,並於其上公布徵信資料:接受上級機關、校友、家長、校內善心人士主動捐款時,應於六個月內將捐贈人基本資料(捐贈者名稱或姓名、捐贈財物、捐贈年月及捐贈用途)及辦理情形公開徵信。
   (二)學校每月應定期上網公告經費收支及帳目,以昭公信。
   (三)公告內容應注意依資訊保護相關規定辦理。
十一、捐款者之獎勵:依捐資教育事業獎勵辦法之規定辦理。
十二、本辦法經校務會議通過,校長核定後實施。

1010118-1010220寒假學藝活動

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臺中市西屯區大仁國民小學友善校園週實施計畫 1010120訂定

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一、依    據:教育部100110日臺軍()字第1000002200號函頒「各級學校防制校園霸凌執行計畫」辦理。
二、目    的:
(一)透過教育歷程深耕人權法治、生命、性別平等教育,培養學童自律尊重的良好品德態度,防範霸凌於未然。
(二)提升教育人員防制霸凌知能、暢通通報機制、活絡協處機構與管道,防制霸凌建構安全校園。
(三)喚起全校教職員生對建立友善校園之重視,共同關注校園霸凌問題。
三、實施對象:本校全體師生。
四、實施時間:每學期第一週。
五、實施方式:
(一)於教師晨會或開學典禮、升旗時宣導「防制校園霸凌」、「防制黑幫勢力介入校園」及「防制學生藥物濫用」、防制校園霸凌、校園性侵害(騷擾)投訴管道及應有之作為與責任〈含配合同步作相關內容、口號宣示,如「自律尊重我最行,友善校園零霸凌」〉。
(二)適時安排師生收看防制校園霸凌宣導影片,如「我的同學是老大─霸凌終結篇」教學指引套裝資料,融入相關課程與教學活動,並將性別平等教育及涉及性平事件通報等相關事項納入宣導。
(三)於櫥窗佈置「防制校園霸凌」、「防制黑幫勢力介入校園」及「防制學生藥物濫用」等相關文宣資料。
(四)結合「防制校園霸凌」、「防制黑幫勢力介入校園」及「防制學生藥物濫用」、防災等相關宣導,並適時於升旗進行法律常識趣味問答,以期建立安全友善校園環境
(五)結合「防制校園霸凌」、「防制黑幫勢力介入校園」及「防制學生藥物濫用」等相關內容,融入學習單,建立相關觀念。
六、成果彙整:將各項活動成果彙整。
  七、經費來源:所須經費由學校相關經費支應。
 八、預期成效:
(一)建立完整之校園霸凌防治機制,並透過友善校園週密集執行人權法治、生命、性別平等教育,培養學生自律尊重良好品德、提昇教師辨識查察能力。
(二)有效抑制校園霸凌比率逐年增加之趨勢,並降低霸凌事件比率。
(三)營造安全而友善的學習環境,讓師生能樂於工作與學習。
 九、本計劃呈請校長核准後實施,修正時亦同。

臺中市西屯區大仁國民小學人權法治與公民教育實施計畫 100.09.01修訂

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一、依據:
(一)教育部頒97年度地方政府提報「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。
(二)97年度台中市推動「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。
(三)98年度台中市推動「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。
(四)臺中市政府中華民國9992日府教學字第0990296302號函辦理。
二、目的:
(一)推動學校人權法治教育與公民教育,養成學生守法重紀之良好習慣,奠定法治社會的基礎。
(二)避免校園歧視情事發生,建立平等互信互重之教育環境,培養人權法治的理念與信仰。
(三)落實建立校園安全體系,推動正向管教,維護與保障師生之自由權、隱私權、健康權以及學生之受教權。
(四)陶冶學生養成理性的態度與守法的觀念,學習溝通協調,包容接受多元價值的觀念與意見。
(五)培養學生從生活中學習公平、正義和尊重,以同理心尊重他人與尊重生命,養成自律自重的良好習慣。
(六)營造人權法治與公民教育環境,陶冶人權文化,建立人權價值,從學校師生做起,影響至家庭和社會,以落實人權法治與公民教育的精神,促進社會的和諧。
 三、主辦單位:訓導處
 四、協辦單位:教務處、總務處、輔導室                                                 
 五、實施對象:本校全體學生
 六、委員會組織與工作執掌

       
原職務
 
     
        
召開相關會議、督導執行情形
     
訓導主任
策劃人權法治與公民教育推行內容
訓育組長
執行人權法治與公民教育推行計畫
承辦全校人權法治與公民教育工作
       
教務主任
協助辦理本計畫教學業務
總務主任
協助辦理本計畫總務業務
輔導主任
協助辦理本計畫輔導業務及規劃並執行性別平等教育活動
生教體育組長
規劃遵守法治規條實踐辦法
教學組長
規劃人權法治與公民教育融入教學活動中
護理師
參與執行推動本計畫,協助偶發事件處理
各學年學年主任
參與執行推動本計畫
家長代表
綜理家長各項相關事宜



















     七、實施原則:
(一)整體性原則-學校人權法治教育與公民教育以全體師生為對象。
(二)生活化原則-以實用及生活化法律知識為主要教導內容。
(三)社區化原則-集合社區資源共同合作辦理。
(四)民主化原則-透過公開及民主化程式,推動學校人權法治教育與公民教育
  八、實施項目

項次
活動項目
負責單位
1
成立人權法治教育與公民教育推行委員會
訓導處
2
訂定教師輔導與管教學生要點
訓導處
3
辦理學生自治幹部選舉
各級任教師
4
配合各科課程教學
各級任教師
5
訂定學生生活公約
訓導處
6
辦理兩性平等影片宣導及辦理性別平等、性騷擾防治研習
輔導室
7
辦理反毒教育研習及宣導
訓育組
8
辦理人權法治教育與公民教育研習或宣導活動
訓育組、各級任教師
9
校園情境佈置
訓育組、事務組、衛生組、輔導室
10
戶外教學活動
訓育組、各級任教師
11
辦理環境教育研習
衛生組
12
搜集人權法治教育資料
訓育組、各級任教師
13
舉辦自衛消防編組研習
總務處
14
召開人權法治教育與公民教育檢討會
訓導處
15
彙整人權法治教育與公民教育成果資料
訓育組

  九、考核與獎勵:
(一)依照訓導及人權法治教育工作評鑑之項目,逐項自我檢核。
(二)各項活動優異學生由學校依相關辦法鼓勵
 十、檢討改進:
(一)每學期期末召開人權法治教育與公民教育檢討會,以檢討工作得失,表現優異者,薦請依相關辦法獎勵;不理想之處,提出改進方案。
(二)如遇重大問題或建議事項,可層轉上級協助解決獲採納改進,以促進人權法治教育與公民教育之革新。
 十一、經費來源:本專案所須經費由學校相關經費支應。。
 十二、本辦法呈請校長核可後公佈實施,修正時亦同。

臺中市西屯區大仁國民小學春暉專案實施計畫 1000801修訂

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     一、依    據:
(一)教育部961029日台軍字第0960127415號暨教育部中部辦公室
      98年8月17教中(六)字第0980514086號書函辦理。
 (二)臺中市政府中華民國9992日府教學字第0990253511號函辦理。
二   二、目    的:為防制學生藥物濫用、消除菸害、拒絕酗酒、禁止嚼食檳榔及推動愛滋病        防治教育,維護學生健康,促進身心正常發展。
三   三、實施對象:全校教職員工生。
四   四、實施策略:三級預防
(一)一級預防(教育宣導)
     策略:減少危險因子,增加保護因子。
(二)二級預防(清查輔導)
     策略:發現行為偏差學生,實施介入輔導方案。
(三)三級預防(矯正戒治)
     策略:結合衛生醫療資源,協助矯正戒治。
      五、實施要領:
(一)實施內容:
 1.防治學生濫用藥物
   1〉麻醉藥品類。
   2〉影響精神藥品類。
   3〉非藥物類。
   2.拒菸
   3.預防愛滋病
   4.宣導酗酒、嚼食檳榔之害處。
(二)實施方式:
  1.成立「春暉輔導小組」:綜合春暉專案計畫之執行及追蹤輔導工作。
  2.辦理宣導事宜:
  1〉轉發有關資料。
  2〉配合級會、週會與兒童朝會時宣導。
  3〉配合親職教育座談會適時宣導。
  4〉鼓勵教職員工報名參加相關研習活動。
 3.辦理各項活動:
  1〉專題演講。
  2〉朝會宣導。
  3〉張貼標語。
  4〉製作宣導壁報。
  5〉錄影帶或光碟之播放。
 4.加強學生休閒輔導:
  1〉提供充分之球類器材,培養運動休閒之興趣。
  2〉落實分組活動之實施,使學生得以充分發揮其專長。
  3〉提供正當休閒資訊,鼓勵從事正當休閒活動。
 5.落實清查:
  1〉定期清查,每學期開學後,即針對高危險群(學習適應不良、有家庭困擾、逃 家、逃課或曾涉足影響身心場所等學生)加以過濾。
 2〉不定期清查。
1平時加強生活輔導工作,以便觀察、了解學生,有效防範毒品侵入校園。
2透過級任老師聯絡家長、尿液篩檢或問卷等方式,查看學生有無濫用藥物之 情事。
3隊畢業或離校之學生返校實應加強過濾,防範毒品在校內發展之可能。
 6.輔導與勒戒:
 1〉對曾使用藥物級吸煙、吸毒、嚼食檳榔、飲酒者得追蹤輔導。
 2〉遇有成癮之個案,由輔導是協助轉介勒戒,並追蹤心理輔導。
 3〉對濫用藥物之個案清查及轉介過程,應按保密規定辦理。
 4〉實施個案輔導戒治,訂定輔導計畫與期程(3個月為1個輔導週期),定期召開會議檢討成效並詳實紀錄輔導情形,必要時得請專業民間、公益團體及專業單位、人員提供諮詢服務。
   5〉發現感染愛滋病(後天免疫缺乏症候群)之學生,即密件陳報本市學生校外會,並限期輔導至各級衛生主管機關及醫療院所檢驗治療(逾期未接受檢查者,應強制為之),期間尤應特重保密措施,並應以更大之愛心與關懷,審慎輔導,不得以開除、退學、轉學、記過等方式處理。(「人類免疫缺乏病毒傳染防治及感染者權益保障條例」第四條、教育部「各級學校防治後天免疫缺乏症候群處理要點」)
   6〉發現學生施用新興毒品(如K2等),雖現行檢驗試劑或機構未有相應篩檢辦法,需經研發及衛生署核可等相關程序,仍依教育部「防制學生藥物濫用三級預防暨輔導作業流程」暨「特定人員尿液篩檢及輔導作業要點」成立「春暉小組」實施個案輔導,以防止個案併用其他毒品,並發揮嚇阻之效用。
7.矯正戒治:
1〉經學校(二級預防)輔導仍無法改變偏差行為之學生,除法令有明訂強制執行外,應徵得家長同意後轉介專業衛生醫療機構及本市「防制學生藥物濫用諮詢服務團」實施矯正與戒治。
2〉個案轉介實施矯正與戒治後,學校專案輔導小組仍應持續關懷並與衛生醫療單位保持聯繫,定期追蹤戒治情形。
    六、執行小組執掌:
             臺中市西屯區大仁國民小學春暉專案小組職掌表

        
                                    
       
綜理本專案之督導與指揮
訓導主任
綜理本專案之督導與執行
輔導主任
追蹤輔導個別案例及特殊個案心理輔導與轉介勒戒事宜及協助本專案之特殊學生之教育宣導及性別平等教育宣導及小團體輔導
教務主任
協助本專案之計畫與執行
總務主任
協助本專案之計畫與執行
生教訓育組長
負責本專案之協調與執行
衛生體育組長
負責本專案之協調、聯繫與執行及預防愛滋教育宣導
教學組長
協助辦理本專案之研習事宜
事務組長
負責相關行政事務之支援與協助
護理師兼
午餐秘書
負責學生尿液篩檢、藥物輔導戒治
級任老師
宣導、輔導與追蹤

七     七、檢討與評量:每學期末進行檢討及彙整成果。
       八、經費來源:本專案所須經費由學校相關經費支應。
       九、預期成效:
()健康學習、適性發展、拒絕藥物濫用、吸菸、酗酒、嚼食檳榔等偏差
   行為並預防愛滋感染。
()早期發現,早期介入,預防有害物質成癮,避免危害擴大。
()降低危害、有效戒治、預防再用。
十    十、本要點呈請校長核可後實施,修正時亦同。

   

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